A pesquisa busca investigar a relação de apropriação das narrativas
audiovisuais por crianças de 8 a
11 anos, através de oficinas de criação e produção de audiovisual,
utilizando-se como metodologia a pesquisa-intervenção.
Hoje, as crianças são reconhecidas como autoras e produtoras das suas
histórias, podem narrá-las através de áudio e vídeo e podem disponibilizá-las e
transmiti-las também através das redes sociais da Internet, além das telas da
tevê e do cinema, atingindo um público relativamente grande e com baixo custo.
E então como as crianças se relacionam com este vasto universo envolvendo sons
e imagens? Como adquirem conhecimentos específicos para lidar com essas
narrativas e para construir as suas próprias a partir do que vêem nas telas?
Que experiências trazem a partir do que vivenciam como receptoras e produtoras
de cultura? Como isso aparece ou se relaciona com as suas produções?
Refletindo e tentando responder estas perguntas, a pesquisa
em processo situa-se no campo dos debates sobre mídia e educação e sob a
orientação teórico-metodológica dos Estudos Culturais latino-americanos. Baseia-se
inicialmente nos conceitos de cultura e narrativa, entendendo a infância como
protagonista desse processo. Foram realizadas oficinas, onde as crianças
criaram e produziram narrativas audiovisuais e também foram realizadas entrevistas
individuais com estas mesmas crianças. As percepções da pesquisadora até o momento
foram expostas para a banca e foi possível pensar junto, ouvir e trocar
impressões com as professoras, que por sua vez avaliaram que o material trazido
e mostrado até aqui já indica que o campo foi suficiente e que a partir de
agora vale um aprofundamento e uma exploração com novos olhares para este
material, para assim concluir a pesquisa.
Renata Gazé